Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Pada Materi Program Linear Untuk Siswa Kelas XI SMA/MA

Zanadia Zanadia, Syofni Syofni, Maimunah Maimunah

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya perangkat pembelajaran matematika yang sesuai dengan Kurikulum 2013. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran dengan penerapan model problem based learning (pbl) pada materi Program Linear kelas XI. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yang terdiri dari empat tahap pengembangan yaitu define (pendefenisian), design (perancangan), develop (pengembangan), disseminate (penyebaran). Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen validitas dan instrumen praktikalitas. Instrumen validitas berupa lembar validasi untuk menilai kelayakan perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP, dan LAS. Instrumen praktikalitas berupa angket respon siswa terhadap penggunakan LAS. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan divalidasi oleh tiga validator.Uji coba terbatas dilakukan terhadap 6 orang siswa kelas XI SMAN 1 Pekanbaru. Hasil analisis data kevalidan diperoleh nilai rata-rata untuk silabus, RPP, dan LAS berturut-turut 3,57; 3,68; 3,56 dalam kategori sangat valid. Hasil analisis data kepraktisan LAS terbatas adalah 3,35 dengan kategori sangat praktis. Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran matematika dengan menerapkan model PBL pada materi Program Linear kelas XI yang meliputi Silabus, RPP yang valid dan LAS yang valid dan praktis.

Keywords


Perangkat Pembelajaran, Model Problem Based Learning, Model Pengembangan 4-D

References


Eka, Karunia Lestari, Ridwan, M. Yudhanegara. 2015. Penelitian Pendidikan Matematika. PT. Refika Aditama: Bandung

Fitriyani, Sakur, Maimunah. 2020. Media Pembelajaran Matematika Berbasis Komputer pada Materi Kesebangunan dan Kekongruenan bagi siswa SMP/MTs Kelas IX. Journal for Research in Mathematics Learning. 3(1): 081-090. UIN Suska

Fachrul. 2018. Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Matematika Pada Materi Peluang Kelas XI IPA SMA Muhammadiyah Meulaboh Johan Pahlawan. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol.1(1): 18-36. STKIP Bina Bangsa. Meulobah

Ika. 2017. Analisis Kesulitan Translasi Matematis Siswa dalam Materi Program Linear Di Kelas XI SMA N 7 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.7(1): 1-10.Untan

Niluh Sulistyani dan Heri Retnawati.2015.Pengembangan Perangkat Pembelajaran Bangun Ruang di SMP dengan Pendekatan Problem Based Learning.Jurnal Riset Pendidikan Matematika. 2(2): 197-210. UNY

Puji Karuniakhalida, Maimunah, Atma Murni. 2019. Development of ICT-Based Mathematical Media on Linear Program Materials to Improve Motivation Learning Students. Journal of Educational Sciences. Vol 3(2): 195-204. UNRI

Rischa Sukma Wardhani, Maimunah, Titi Solfitri. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Materi Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel Untuk Peserta Didik Kelas X SMA/MA. JPIn:Jurnal Pendidik Indonesia Vol 3 (2): 42-55

Tina Sri Sumartini. 2016. Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Mosharafa. Vol.5(2): 148-158. STKIP. Garut

Suharsimi Arikunto. 2012. Prosedur Penelitian. Rineka Cipta : Jakarta




DOI: https://doi.org/10.47165/jpin.v4i2.139

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 zanadia zanadia, syofni syofni, maimunah maimunah

Creative Commons License
JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia p-ISSN (print) 2722-8134, e-ISSN (online) 2620-8466 is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.