Motivasi Belajar Kewirausahaan Ditinjau Dari Hasil Belajar: Mediasi Gender?

Agus Muliadi, Ali Imran, Sutarto Sutarto

Abstract


Studi ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar kewirausahaan ditinjau dari hasil belajar dan peranan mediasi gender. Studi ini merupakan penelitian ex post facto dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan subyek penelitian sebanyak 49 mahasiswa peserta perkuliahan pendidikan kewirausahaan di semester ganjil Tahun Akademik 2018/2019. Pengumpulan data penelitian dilakukan melalui teknik kajian pustaka (library research) yaitu berdasarkan pada kajian dokumen berupa hasil belajar (nilai) matakuliah pendidikan kewirausahaan. Analisis data penelitian yang digunakan adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial non-parametrik dengan uji Kruskal Wallis pada taraf signifikansi 5%. Hasil studi menunjukkan bahwa (1) motivasi belajar kewirausahaan mahasiswa dengan kategori Sangat Baik memiliki persentase sebesar 10,21%; Baik sebesar 4,08%; Cukup Baik sebesar 83,67%; Kurang Baik sebesar 2,04%; Tidak Baik sebesar 0%; (2) tidak ada perbedaan signifikan motivasi belajar kewirausahaan antara mahasiswa laki-laki dan perempuan dengan nilai signifikansi uji Kruskal Wallis sebesar 0,419 lebih besar dari nilai alpha pengujian (>0,05).


References


Arikunto. 2016. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta: Rineka Cipta.

Bae, T.J., Qian, S., Miao, C., & Fiet, J.O. 2014. The Relationship Between Entrepreneurship Education and Entrepreneurial Intentions. Sage Jurnals, 38 (2), 217-254.

Damis & Muhajis. (2018). Analisis Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa pada Sekolah Dasar Negeri 3 Allakuang Kecamatan Maritengngae Kabupaten Sidenreng Rappang. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2 (2), 216-228. https://doi.org/10.24252/idaarah.v2i2.7005

Darmawan, I.M.Y. & Warmika, I.G.T. 2016. Pengaruh Norma Subjektif, Personal Attitude, Perceived Behavior Control, dan Aspek Psikologis Terhadap Minat Wirausaha (Entrepreneurial Intention). Jurnal Manajemen Unud, 5 (7), 4660-4689. https://ojs.unud.ac.id/index.php/Manajemen/article/view/22280

Devi, N.P.P.P.S., Suniasih, N.W. & Abadi, I.B.G.S. (2020). Motivasi Belajar Ditinjau dari Status Pekerjaan Ibu. Jurnal Mimbar Ilmu, 25 (2), 38-50. http://dx.doi.org/10.23887/mi.v25i2.25523

Djamarah, S.B. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta: Rhineka Cipta.

Dimyati, M. (2000). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Emda, A. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5 (2), 173-182.

Fatimah, S. 2013. Menumbuhkan Jiwa Wirausaha Muda dalam Pembelajaran Ekonomi. CRIKSETRA: Jurnal Pendidikan dan Kajian Sejarah, 3 (4), 1-9.

Fauziah, A., Rosnaningsih, A., Azhar, S., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Tangerang, U. M. (2017). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Poris Gaga 05 Kota Tangerang. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4 (1), 47-53. http://dx.doi.org/10.12928/jpsd.v4i2.9594

Hamalik, O. (2008). Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Bumi Aksara.

Irmasita, C., Dahliana & Martuni. (2018). Motivasi belajar mahasiswa bidikmisi, Ditinjau dari indeks prestasi kumulatif (suatu studi pada mahasiswa FKIP Universitas Syiah Kuala angkatan 2016). Jurnal SULOH: Jurnal Bimbing Konseling, 3 (2), 1-6.

Lubis, S. Y. (2017). Pengaruh motivasi belajar dan kebiasaan belajar siswa terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 14 Medan Tahun Ajaran 2016/2017. Doctoral dissertation, UNIMED.

Masni, H. (2017). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 5 (1), 34-45. http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v5i1.64

Muliadi, A. (2020). Sikap Entrepreneur Mahasiswa Pendidikan Biologi. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4 (3), 286-291. http://dx.doi.org/10.36312/jisip.v4i3.1208

Muliadi, A. (2020). Perbedaan Gender dalam Sikap Entrepreneur Mahasiswa Pendidikan Biologi. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6 (2), 329-334. http://dx.doi.org/10.36312/jime.v6i2.1439

Muliadi, A. (2020). Microbiology Learning Based On Bioentrepreneurship: Prospective Teacher’s Perception. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4 (4), 352-357. http://dx.doi.org/10.36312/jisip.v4i4.1527

Muliadi, A. & Mirawati, B. (2020). The Impact of Personal Attitude and Subjective Norm on Entrepreneurial Interest of Biological Education Students. E-Saintika: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan, 4 (3), 342-351. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i3.307

Muliadi, A., Asri, I.H. & Lestarini, Y. (2020). Efek Pengetahuan dan Lingkungan Keluarga terhadap Sikap Entrepreneur Mahasiswa. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, 15 (2), 65-67. https://doi.org/10.29408/edc.v15i2.2836

Muliadi, A. (2019). Pembelajaran Biologi Berbasis Entrpreneurship. Proceeding National Conference: Education, Social Science, and Humaniora, 1 (1), 269-275.

Noviyanti, M. (2017). Pengaruh Motivasi Dan Keterampilan Berkomunikasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Tutorial Online Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Matakuliah Statistika Pendidikan. Jurnal Pendidikan, 12 (2), 80-88. https://doi.org/10.33830/jp.v12i2.494.2011

Oktiani, I. (2017). Kreativitas Guru dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Kependidikan, 5 (2), 216–232. https://doi.org/10.24090/jk.v5i2.1939

Primandaru, N. (2017). The Factors Affecting the Entrepreneurial Intention of College Students. Jurnal Economia, 13 (1), 68-78. https://doi.org/10.21831/economia.v13i1.13276

Setyawan, A. (2016). Apakah Gender Bermakna Pada Model Pembentukan Minat Berwirausaha?. Jurnal Manajemen Teori dan Terapan, 9 (2), 120-127. http://dx.doi.org/10.20473/jmtt.v9i2.3017

Singarimbun, M. & Efendi, S. (2006). Metode Penelitian Survai (Edisi Revisi). Jakarta Barat: Pustaka LP3ES Indonesia.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukri, Handayani, T. & Tinus, A. (2016). Analisis Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara Dalam Perspektif Pendidikan Karakter. Jurnal Civic Hukum, 1 (1), 33-41. https://doi.org/10.22219/jch.v1i1.10460

Supeni, R.E & Efendi, M. (2017). Minat Mahasiswa dalam Berwirausaha Perguruan Tinggi Swasta di Kabupaten Jember. Prosiding Seminar Nasional dan Call For Paper Ekonomi dan Bisnis. Jember, 27-28 Oktober 2017: 449-463. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/prosiding/article/view/6696

Suprihatin, S. (2015). Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, 3 (1), 73–82. http://dx.doi.org/10.24127/ja.v3i1.144

Syahran & Debiyani, R. (2020). Peran Gender dalam Niat Berwirausaha. Jurnal Bisnis & Kewirausahaan, 16 (3), 237-242. http://dx.doi.org/10.31940/jbk.v16i3.2196

Syaifudin, A. & Sagoro, E.M. (2017). Pengaruh Kepribadian, Lingkungan Keluarga, Dan Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Akuntansi. Jurnal PROFITA (Kajian Ilmu Akuntansi), 5 (8), 1-18.

Uno, B. H. (2019). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Winkel, W.S. (2008). Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar . Jakarta: Gramedia

Wongnaa, C.A. & Seyram, A.Z.K. (2014). Factors Influencing Polytechnic Students Decision to Graduate as Entrepreneurs. Journal of Global Entrepreneurship Research, 2 (2), 1-13.

Zahroh, F. (2012). Pengaruh Gender terhadap Motivasi Memilih Sekolah dan Prestasi Belajar. Journal of Accounting and Business Education, 1 (2), 1-14. HTTP://DX.DOI.ORG/10.26675/JABE.V1I2.6020




DOI: https://doi.org/10.47165/jpin.v4i1.130

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Raiza Nanda Pratama, Ahmal Ahmal, Asyrul Fikri

Creative Commons License
JPIn: Jurnal Pendidik Indonesia p-ISSN (print) 2722-8134, e-ISSN (online) 2620-8466 is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.