Pendekatan Guru dalam Penerapan Pendidikan Karakter untuk Anak Prasekolah

Eneng Garnika, Mujiburrahman Mujiburrahman

Abstract


Pendidikan karakter penting diterapkan untuk menghindarkan berbagai persoalan yang bermunculan dalam kehidupan seperti kekerasan, kejahatan seksual, tawuran pelajar, pesta pora narkotika dan ketergantungan narkoba remaja di lingkungan pendidikan dan masyarakat. Untuk memberdayakan dan membentengi generasi penerus bangsa ini, pendidikan karakter kini telah diupayakan secara luas, baik formal maupun informal, dari tingkat pendidikan paling dasar hingga tertinggi. Keberadaan mata pelajaran dalam kurikulum pendidikan juga dimasukkan ke dalam pendidikan karakter. Melalui kegiatan pelatihan Inklusi Pendidikan Berkarakter diharapkan guru-guru PAUD di Kota Mataram memiliki pemahaman dalam menerapkan pendidikan karakter di lembaga masing-masing sesuai dengan tingkat usia dan perkembangan anak pada pendidikan anak usia dini. Kegiatan ini dilaksanakan dengan langkah-langkah a. Pembukaan, b. Penyampaian materi c. Kerja kelompok d. Presentasi masing-masing kelompok e. Penguatan dan diskusi f. Refleksi dan Evaluasi

Keywords


Pendidikan, Karakter, PAUD

References


TIM. Modul Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Guru, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. Website: http://cerdasberkarakter.kemdikbud.go.id

Faqih, M, Mujiburrahman. (2018). Model Kepribadian Berkarakter Dalam Quran dan Implikasinya bagi Pendidikan Karakter Anak di Sekolah. Jurnal Paedagogy, 5 (1), 72 – 78. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/2586

Rizka, M. A., Mujiburrahman, M., & Faqih, M. (2017). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pendidikan Keluarga Berbasis Posdaya Sebagai Upaya Mewujudkan Generasi Emas NTB (GEN). Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 7–22. https://doi.org/10.36312/linov.v2i1.409

Journal articles: Bekker, J. G., Craig, I. K., & Pistorius, P. C. (1999). Modeling and Simulation of Arc Furnace Process. ISIJ International, 39(1), 23–32.

Book: Fridman, A. (2008). Plasma Chemistry. Cambridge: Cambridge University Press

Articles in proceedings: Roeva, O. (2012). Real-World Applications of Genetic Algorithm. In International Conference on Chemical and Material Engineering (pp. 25–30). Semarang, Indonesia: Department of Chemical Engineering, Diponegoro University.

Thesis and dissertation, research reports: Istadi, I. (2006). Development of A Hybrid Artificial Neural Network – Genetic Algorithm for Modelling and Optimization of Dielectric-Barrier Discharge Plasma Reactor. PhD Thesis. Universiti Teknologi Malaysia.

Chapter in an edited book: Hovmand, S. (1995). Fluidized Bed Drying. In Mujumdar, A.S. (Ed.) Handbook of Industrial Drying (pp.195-248). 2nd Ed. New York: Marcel Dekker.

Website: United Arab Emirates architecture. (n.d.). Retrieved June 17, 2010, from UAE Interact website: http://www. uaeinteract.com/

Articles from the websites: Benton Foundation. (1998, July 7). Barriers to closing the gap. In Losing ground bit by bit: Low-income communities in the information age (chap. 2). Retrieved from http://www.benton.org/library?low-Income/two.html

Igrea Siswanto dan Sri Lestari, Panduan bagi Guru dan Orangtua: Pembelajaran Atraktif dan 100 Permainan Kreatif untuk Pendidikan Anak Usia Dini,(Yogyakarta: Andi Ofset,2012) hlm.5

Ati Sukmawati, Peran Guru dalam Pengembangan Moral bagi Anak Usia Dini, Artikel Tadris IPA Biologi FITK IAIN Mataram, Volume VIII, Nomor 1, Maret – Juni 2015,hlm.90-92

Nuraeni, (2020). Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini. Jurnal Paedagogy, volume 3, nomor 2, hlm. 65 - 73

Yenti, Y., & Maswal, A. (2021). Pentingnya Peran Pendidik dalam Menstimulasi Perkembangan Karakter Anak di PAUD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 2045–2051. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i1.1218.




DOI: https://doi.org/10.47165/intancendekia.v5i2.662

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Eneng Garnika, Mujiburrahman Mujiburrahman