Pelatihan Pengembangan Big Book sebagai Media Interaktif untuk Pembelajaran Literasi Bagi Guru Sekolah Dasar

Rifaatul Mahmudah, Lalu Jaswandi, Ahmad Muzanni, M. Chairul Anam

Abstract


Buku besar (big book) adalah buku bacaan yang memiliki ukuran, tulisan, dan gambar yang besar. Big book berkarakteristik khusus yang dibesarkan, baik teks maupun gambarnya, sehingga memungkinkan terjadinya kegiatan membaca bersama antara guru dan murid. Big book bagi pembaca pemula menunjukkan guru bagaimana cara menggunakan big book agar meningkatkan pengalaman membaca nyaring, kesalahan, dan kebenaran dari tulisan dan ilustrasi yang berukuran besar, ide-ide untuk menampilkan buku (tampilan kemasan buku), serta kegiatan menggunakan buku besar. Dalam kegiatan ini, beberapa target luaran diantaranya: : (1) Program ini diperuntukan bagi seluruh guru yang ada di SD Negeri 2 Medana, kecamatan Tanjung, kabupaten Lombok Utara; (2) peserta (guru) mampu memahami konsep, tata cara dan mengimplementasikan media bog book pada proses pembelajaran literasi di kelas; (3) meningkatkan kemampuan guru dalam mengajarkan literasi (baca tulis) dengan menggunakan media big book; dan (4) menghasilkan media bigbook sesuai perkembangan kognitif dan tingkatan kelas peserta didik. Kemudian luaran yang dihasilkan dari program ini diantaranya: (1) terlaksananya kegiatan Pelatihan Penyusunan Big Book sebagai Media Pembelajaran Literasi di SD Negeri 2 Medana”; (2) menghasilkan peserta didik yang mampu membaca dan menulis dengan menggunakan media big book; dan (3) menghasilkan media big book yang sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan untuk mengajarkan pembelajaran literasi bagi peserta didik di kelas. Adapun tahapan kegiatan ini sebagai berikut: (1) persiapan dan pembekalan; (2) penyampaian materi; (3) pelaksanaan kegiatan pengabdiann dan (4) rencana keberlanjutan program. Hasil dari pengabdian diperoleh bahwa guru di SD Negeri 2 Medan memiliki pemahaman yang rendah mengenai media big book.

Keywords


Media, Bigbook, Literasi

References


Anam, M. C., Kartiani, B. S., Muzanni, A., & Ahmad, S. H. (2020). Pelatihan penyusunan Big Book sebagai media pembelajaran literasi di SD Negeri 2 Medana. Intan Cendikia: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 16–21.

Astuti, N. H., Reffiane, F., & Baedowi, S. (2019). Strategi penggunaan Big Book dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(3), 45–60.

Kasmawati, C. Z. L. P., La Sisi, & Juwariyah, A. (2022). Pelatihan pengembangan dan penerapan media Big Book untuk pembelajaran membaca yang menyenangkan dan aktif bagi guru-guru SDN 30 Kendari. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 132–140.

Kurniawan, T., & Putri, D. (2015). Pengaruh penggunaan Big Book terhadap pemahaman bacaan siswa sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(3), 78–95.

Octaviani, S., Sufianti, A. V., Azizah, H. F., Hapsari, W. S. P., & Maharani, W. (2022). Pelatihan dan pendampingan pembuatan Big Book pada guru sekolah dasar di Kota Metro. Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan, 2(2), 113–124.

Rahmawati, D., & Prasetyo, A. (2018). Efektivitas Big Book dalam meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Literasi dan Pembelajaran, 10(2), 78–95.

Santoso, P., & Anggraini, L. (2017). Implementasi media Big Book dalam pembelajaran berbasis literasi di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Inovatif, 6(2), 140–155.

Wibowo, D., & Haryanto, S. (2016). Model pembelajaran berbasis Big Book untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Kreatif, 11(1), 65–80.




DOI: https://doi.org/10.47165/intancendekia.v4i2.648

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Rifaatul Mahmudah, Lalu Jaswandi, Ahmad Muzanni, M. Chairul Anam